Der scharfe s-Laut wird nach langen Vokalen durch "ß" nach kurzen durch "ss" gekennzeichnet.

Lange Vokale - "ß": Schoß, Schöße, fließen, es fließt, schießen, er schießt, Fuß, Füße
oder Diphthonge:
beißen, er beißt, scheußlich, außer (aber: aus)

kurze Vokale - "ss": dass (statt daß), geflossen, Schuss, geschossen, Fluss, Flüsse,
nass, Nässe
der Biss, gebissen, er hasst, hassen

Der stimmhafte (gesummte) s-Laut bleibt unverändert "s"
Nase, lesen, reisen

Bei Wortzusammensetzungen bleiben alle Buchstaben erhalten

Schifffahrt, Baletttruppe, Klapppult, Zooorchester usw.
(Zur besseren Lesbarkeit können Bindestriche eingesetzt werden:
Sauerstoff-Flasche, Tee-Ei, usw.)

Auch bei gleichen Buchstaben- und Lautgruppen bleiben alle Buchstaben erhalten:
Rohheit, selbstständig: weiterhin auch: selbständig
(Zusammensetzung mit selbst oder selber)

Schreibweisen werden vom Wortstamm abgeleitet bzw. einheitlicher gestaltet.

Ableitung von Wortstamm:
Nummer-> nummerieren, Platz-> platzieren, Stuck-> Stuckatur,
toll-> tollpatschig, Schnauze-> schnäuzen, Stange-> Stängel,
tippen-> Tipp, Messe-> Messner, Gams-> Gämse,
blau-> einbläuen, Hand-> behände

Wahlmöglichkeit bei unklarer Ableitung:
Ausschank-> Schänke/ausschenken ->Schenke
Aufwand-> aufwändig/aufwenden ->aufwendig
Alptraum/Albtraum

Vereinheitlichte Schreibweisen:
rau (vgl. blau, flau, grau)
Känguru (vgl. Kakadu, Gnu)
Zierrat (vgl. Vorrat)
aber weiterhin: Bus, Busse

Neu z.B. Zulässige Variante
Anschovis Anchovis
Delfin Delphin
fantastisch phantastisch
Jogurt Joghurt
Majonäse Mayonnaise
Panter Panther
Portmonee Portemonnaie
potenziell, Potenzial potentiell, Potential
Spagetti Spaghetti
Tunfisch Thunfisch
Katarr usw. Katarrh usw.

Aber weiterhin z.B.
Bus/Busse, Thron usw.

Die Großschreibung wird jetzt überwiegend auch in Zweifelsfällen eingesetzt:
Beispiele:
Feste Wortgruppen/Redewendungen
(auch wenn eher eine adverbiale Bedeutung vorzuliegen scheint): im Allgemeinen,
im Folgenden, im Dunkeln tappen,
Substantivisch gebrauchte Adjektive:
Sag es auf Englisch. Er geht bei Rot hinüber.
Substantivische Ordnungszahlen:
Er kam als Letzter und ging als Erster.
Tageszeiten nach Zeitadverben:
heute Morgen, morgen Abend, übermorgen Nachmittag
(=heute am Morgen usw.).
aber:
Er geht abends noch zum Unterricht.
Mir ist morgens meist kalt.
Substantivierter Superlativ:
Es ist das Beste, wenn du gehst.
Vorsicht:
Der einfache Superlativ wird weiterhin kleingeschrieben.
Es war am besten, dass Sie es gemacht haben: (Frage: Wie?)

Nur noch die "Sie"-Form der Anrede und ihre Ableitungen werden großgeschrieben.

Also:
Mit Ihnen habe ich mich so gut verstanden, dass
ich Ihnen gerne das Du anbieten würde.
Ich hoffe, du bist einverstanden.
Doch falls Ihrerseits Bedenken bestehen und Sie lieber beim Sie bleiben wollen, belassen wir es bei der alten Anrede.

(Die Höflichkeitsform wird im Singular und Plural großgeschrieben.)

Alle anderen Pronomen werden, auch bei der Anrede im Brief, kleingeschrieben.
(Außer, sie sind ausdrücklich substantiviert: "das Mein und Dein".)
Also:
Liebe Mutter, ich danke dir für deinen Brief.

In Begriffen mit einer in Ziffern geschriebenen Zahl wird ein Bindestrich eingefügt.

Mit Bindestrich:
7-mal, 75-jährig, 12-Tonner, 100-prozentig

Ohne Bindestrich:
wenn nur Nachsilbe folgt: 30er, 10fach, 100stel

Mit Nachsilbe und Bindestrich:
80er-Jahre, 100stel-Sekunde

Zur besseren Übersicht oder zur Hervorhebung können Bindestriche eingesetzt werden.

übliche Form:
Ichsucht, Sollstärke, Umsatzsteuertabelle, Auspuffflamme usw.

mögliche Variante:
Ich-Sucht, Soll-Stärke, Umsatzsteuer-Tabelle, Auspuff-Flamme usw.

Verbindungen zweier Verben, Verbindungen mit "sein" oder von Substantiv und Verb getrennt schreiben

Getrennt geschrieben werden:
Verbindungen zweier Verben:
stehen bleiben, liegen lassen, spazieren gehen,
kennen lernen usw.

Wortverbindungen mit dem Verb "sein":
auf sein, weg sein, zusammen sein usw.
(Substantivierungen sind nicht betroffen:
unser Zusammensein ...)

Verbindungen von Substantiv und Verb (i.d.Regel):
Rad fahren, Auto fahren, Folge leisten, Maß halten,
Not leiden, Leid tun usw.

Unverändert zusammengeschrieben werden Wörter, deren ursprüngliche Bedeutungen verloren gegangen sind
(standhalten, teilnehmen) oder die im Satzablauf unteilbar sind (schlafwandeln, schlußfolgern).

Verbindungen von Verben mit zusammengesetzten Adverbien oder steigerbaren Adjektiven werden getrennt geschrieben.

Getrennt:
z.B. Wörter mit den Endungen:
"-einander", "-wärts", "-ig", "-lich", "-isch",
durcheinander fallen, abwärts rollen, riesig groß usw.

Zusammengesetzte Adverbien:
fürlieb nehmen, anheim stellen, zupass kommen usw.

Verbindungen mit Partizipien:
kochend heiß, leuchtend gelb usw.

Steigerbare Adjektive:
leicht fallen, fest halten, (fester halten/aber: festlegen)
gut gehen usw.

Zusammenschreibung:
"fest-" (festlegen), "frei-" (freimachen) usw. (vgl. 8)

Verbindungen von Verben mit "aus-" (aussteigen),
"ab-" (abhauen), "auf-" (aufbauen), "heraus-" (herauskommen) usw.

Wahlmöglichkeit bei Fügungen in der Funktion einer Präposition, eines Adverbs oder eines Verbzusatzes.

Möglichkeit Variante
außerstande sein außer Stande sein
instand setzen in Stand setzen
zuleide tun zu Leide tun
zulasten zu Lasten
zuungunsten zu Ungunsten
anstelle an Stelle
aufgrund auf Grund
zugrunde gehen zu Grunde gehen

Grundsätzlich:
Trennung erfolgt noch konsequenter nach Sprechsilben

Dies gilt auch für einzelne Anfangsvokale:
A-der, U-hu, E-kel, A-tom, E-lend usw.

Trennung von -st-:
Las-ten, hus-ten, reis-ten, sechs-te, Hys-te-rie usw.

Trennung bei -ck-:
Zu-cker, Ha-cke, be-kle-ckern usw.

Zusammengesetze Wörter
(wenn Zusammensetzung nicht mehr empfunden wird):
wa-rum/war-um, da-rauf/dar-auf, ei-nander/ein-ander usw.

Fremdwörter:
Chi-rurg, Pä-da-go-ge

Aber:
missverständliche Trennungen vermeiden:
Spar-gelder (statt: Spargel-der)
Gehör-nerven (statt: Gehörner-ven) usw.

Werden Hauptsätze mit "und" oder "oder" verbunden, muss kein Komma gesetzt werden.

Im Grundsatz gilt unverändert die Regel:
Das Komma trennt Sätze.
(Gleichgültig, ob Haupt- oder Nebensätze)

Neu:
Es wird auch zwischen Hauptsätzen
(wie bei einer Aufzählung) kein Komma gesetzt
bei den gleichordnenden Konjunktionen "und"
oder "oder"
Beispiel:
Er kam nach Hause und sein Hund begrüßte ihn freundlich.
Das Komma darf jedoch zur Leseerleichterung auch hier weiterhin gesetzt werden.
Beispiel:
Wir besuchten unsere Tante, und meine Nichte kam auch.

Infinitiv- und Partizipialgruppen können durch Komma abgetrennt werden.

Bei Infinitivgruppen mit "zu" ist nun die Kommasetzung weitgehend freigestellt:
Es ist streng verboten(,) an der Tankstelle zu rauchen.

Das Gleiche gilt für satzähnliche Partizipialgruppen:
Er stürmte(,) voller Wut tobend(,)in den Saal.

Wenn Missverständnisse drohen,
sollte unbedingt ein Komma gesetzt werden:
Der Forscher befahl (?) dem Affen (?) eine Banane zu holen.
Er sah(,) die Karte in der Hand(,) auf das Straßenschild.

Wird nach direkter Rede der Satz fortgeführt, folgt auf die Anführungszeichen ein Komma.

Komma nach Anführungszeichen:
"Ich komme bald wieder", meinte sie, "denn ich will den Anschluss nicht verpassen."

Neu:
Selbst wenn ein Ausrufe- oder Fragezeichen
die direkte Rede beschließt, folgt zusätzlich ein Komma.
"Bist du schon fertig?", fragte sie.
"Das ist zuviel!", brüllte er.
"Komm her!", befahl sie.